课标是编写教材、开展教学、考试命题的依据，是教材、教学和评价的出发点与归宿。学习课标、解读课标、领悟课标、运用课标十分必要。伴随着2022版新课标的出炉，河南省实验中学初中历史组开展了“新课标研读系列活动”，旨在推动教师从新课标中汲取营养，为教学与命题提供方向。本周给大家带来分享的是初二年级的陈志华老师和高瑾老师。

  陈志华老师从历史课标主要变化和突破新课标方面给大家做了分享。她着重提出了新课标有两大变化：第一，根据历史学科特点,新课标凝练出课程所要培养的核心素养，主要包括五个方面——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。由这五个方面构成的历史课程核心素养的内涵与高中历史学科核心素养保持一致。第二，能够了解并初步认识四种重要的历史联系。在新课标的突破上，要注意跨学科主题学习的两大注意事项：设计中突出主体学科，所选主题应该具有现实意义。根据考试样题和相关学习，提醒大家在试题命制时重视试题分类：简单良好型，简单不良好型，复杂良好型和复杂不良好型。

  高瑾老师从自己参加金水区教研的收获出发，给大家分享了跨学科主题教学。用通俗易懂的语言给大家讲解了跨学科主题学习的内涵、教育价值和实践策略。在讲到跨学科主题学习的活动形式时，从自身出发设计出了生动的活动示例，给大家提供了很多启发。

（文/图：董佳姗  王梦娟     审核：朱会丽）