春回大地千山秀，日暖神州万物荣。为确保新学期初中英语教学工作正常有序开展，促进教学质量稳步提升，进一步加强教研组建设，发挥教研组长、备课组长在教学课改中的引领作用，2月27日下午，河南省实验中学2023年春期第一次初中英语教研组集体教研顺利召开，会议由初中英语教研组长王丽蕴主持。

会议伊始，王丽蕴组长就本次教研主题“唯有实干，才能出彩”（Make Learning Full of Vitality）, 强调春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。随后围绕着本学期教研工作安排和各年级开学学情调研分析两方面展开了教研活动。

会上，王丽蕴组长通报了本学期教研工作计划，安排部署新学期工作，并指出：奋楫扬帆新征程，铆足干劲谱新篇。2023年的工作已经开启，全组英语教师要增强干事创业的使命感和责任感，团结一心，群策群力，奋发作为。同时要铆定“严、精、细、实、评、拼”的工作目标，立足岗位，尽己所能，开足马力，铆足干劲，同向发力，同频共振，为学校发展增光添彩！

新学期工作目标围绕着学科资源建设展开，着力于备课资源建设，新课标学习与实践和教学及命题能力培养。首先做好备课准备，加强各备课组内的集中研讨，群策群力。并以本部初三年级备课为例，鼓励表扬了各位组员在杨旸备课组长的带领下，在周四开展周测前，老师们已提前完成周测试卷，以便于学生测试前提前掌握卷子难度，审核卷面出题是否科学，为学生提供正确无误，出题严谨科学的测试题。并积极做好信息反馈，拿出来讨论，使日常备课轻松有效。

首先，王丽蕴组长对新学期课标学习、常规听评课、学校社团开展、课题研究以及常规教研等各项工作做了细致规划和布置。

对于新课标学习与实践，王丽蕴组长列举了新课程标准的主要变化，结合新课标三本书：《英语课程标准（2022版）》、《英语课程标准解读（2022版）》、《新版课程标准解析与指导教学（2022版）》，要求老师加强学习新课标，促进理念更新，提高专业水平。

为进一步践行新课程标准精神，构建和润课堂，提高教师的教育教学能力，深入推进课堂教学改革。王丽蕴组长号召备课组选题，举办学术论坛，开展课标学习文化沙龙，力争打造思维碰撞的教学盛会。并列举了6个本学期学术论坛与研讨内容：1.以主题为统领的课堂实施策略；2.英语学习活动观的课堂实施策略；3.基于大观念的英语跨学科特点在单元教学中的体现；4.“教-学-评”一体化设计；5.基于新课标理念的同课异构；6.基于新课标理念的英语课堂展示。其中“教-学-评”一体化设计，初一至初三三个年级需同步进行开展活动，其余五个主题活动分年级研讨，任选两个年级，在所在的年级备课组自行组织老师学习，分工合作，将集体学习的智慧汇总后并做最后的汇报研讨PK，碰撞出思想的火花，以供大家多角度多维度的学习。最后王老师鼓励青年教师多学习，多参与课堂展示，多听课。向网络资源学习，向身边人学习，积极为课堂达标测试做好准备。按照新课标要求，潜心研读教材文本，认真揣摩教材中蕴含的教学思想和方法，精心设计教案，大胆探索新的教学方法，以饱满的精神投入到，反复磨课，精益求精呈现出一堂让人眼前一亮的精彩课堂。

继而王丽蕴组长向大家总结汇报了目前初中英语组各年级正在开展的特色英语课程内容和社团活动。

接下来在对上期末学情调研评估分析环节，各个年级的备课组长进行了发言讲解。

首先，七年级英语备课组组长王凤就五个方面：题型分布、试卷总体评价、学生答题情况、试题具体分析和教学启发及思考展开了七年级英语期末试题分析。王老师指出本次七年级期末学情评估注重学生基础知识和基本技能的考察，同时也关注了对学生综合语言运用能力的考查。试题紧扣现行教材，渗透学科核心素养，彰显社会性与人文性；同时又具有灵活性，考查了学生的思维能力。试卷题目梯度性好，具有区分度。对此所引发的教学启发与思考值得我们借鉴学习：培养阅读能力，扩大阅读视野。提高阅读课堂教学的实效性。引导学生养成良好的阅读做题习惯。抓好学生的错误订正！注重学生纠错能力的培养！同时引导学生做好阅读理解能力的提高，重点培养学生的阅读理解能力，充分利用《西游记》课外文本，加大学生的阅读量！

文博初二英语备课组长王晓静老师提出，本次试卷试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及 实际运用能力，答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌握的真实水平，把一些学生必须掌握的基础知识作为了重点考查的内容。通过成绩可以看出学生对基础知识的掌握运用情况相比以前有了一定程度上的进步。网课期间还能取得这样的成绩，说明咱们老师们网课期间非常认真敬业。随后将听力部分、阅读理解、完形填空、语篇填空、书面表达，逐题进行了分析和总结。针对平均分只有11分左右的书面表达，王晓静老师表示今后要逐渐加强写作教学，从基本卷面抓起。加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。最后，王丽蕴组长就本次初二期末试卷中补全对话题，审题中由于失误漏掉两句，致使语句前后稍显不连贯，学生作答时未能准确抓住语境，所填答案范围过大一事，在全体会上代表命题组老师表达了歉意，并指出今后工作吸取经验教训，不再出现此类问题。

文博初三英语备课组长员媛首先对命题组表示了感谢，针对本次试卷：试题内容平和，考察全面，符合中考命题方向，达到了现阶段对学生语言能力的检测；出题审题仔细，卷面无需勘误，体现了命题组老师仔细、认真、严谨的工作态度。在做完试卷分析后，针对此次试卷中语篇填空题出现的个别问题：语篇填空第一节考点重复，语篇填空第二节答案多个不唯一，且有一题答案不是虚词。员媛老师结合出题要求和自身经验着重提出了词语填空的命题方法的建议，和与会老师们做经验分享交流。提出只有老师摸清了如何命题，才能更好地教授学生做题技巧和方法。语篇填空第一节考查学生掌握所学词汇的程度以及语境中运用词汇的能力，且所填词汇有4-6个变形。语篇填空第二节则强调根据语篇要求，自由使用单词填空，考查学生根据语篇中语法和语义关系要求，在理解上下文的基础上准确填词的能力，所填答案均为虚词。

春风十里迎燕归，祈愿美好向未来。最后，王丽蕴组长做总结发言：听罢各年级备课组长展开的学情调研评估分析，是一种思想和行动的对话，是智慧与智慧的碰撞，是灵感与灵感的交锋。发现问题，解决问题，全面深刻的测试分析才能更好的指导各位英语老师在今后的日程教学工作。事虽小不为不成，路虽近不行不至。新学期已经开启，这是充满光荣和梦想的征程。希望各位老师更加努力，踏实做好本职工作，关心每一个学生，关注每一个细节，帮助学生取得更好的成绩。且行且思，深耕课堂，博观约取，加强教研，真正做到研中思，思中悟，悟中行！

教研花开，芬芳满怀。通过本次教研活动，老师们在不断地学习和探索中理清了新学期前进的思路，明确了方向，在专业化发展中又迈出了坚实的一步。初中英语各备课组将在教研组长王丽蕴老师的带领下，挺膺担当，踔厉奋发，努力工作，刻苦学习，用勤奋和创新播种春天最美好的希望！

（文字/图片：郑丽冰    审校：王丽蕴）