2022年10月10日下午，高中英语教研组全体教师齐聚本部3205教室，参加了由高一备课组宋晨辉老师主讲的专题小论坛——“思维品质在新教材阅读问题设置中的体现”。

    首先，宋晨辉老师简要概括了暑期参加新教材培训的心得体会，并总结了“在英语新教材阅读教学中以主题为引领，语篇为依托，活动情景化，落实英语学习活动观，促进学生核心素养发展” 的有效方法。接着，宋老师以心得体会为依托，引出本次小论坛的主题——英语学科核心素养之思维品质如何在阅读教学中体现。宋晨辉老师从思维品质的含义讲起，以新教材中的阅读问题为例，分析了其中蕴含的逻辑性、批判性及创新性，进而提出阅读问题的设置要融入到教学的各个环节，也要由浅入深、由表及里。同时，她强调阅读问题的设置要具有灵活性和可变性，各种类型问题的设置比例要恰当，不要刻意加大认知层面问题的数量。

    最后，教研组长张怀俊老师对本次小论坛进行了点评，并结合教研组的规划对全组的下一阶段教研小论坛进行了安排和部署。张老师指出，宋晨辉老师的分享对于现阶段高中英语教师们研究新教材，使用、活用新教材等方面有诸多帮助。老师们在今后的教学中要精准把握新课标精神，并将新课标的教育理念和基本要求落实到教学工作中，使教学内容和方式更加多样化，从而达到提高学生的综合能力的目的。