为调动老师们参与河南省基础教育精品课比赛的积极性，提升大家的课堂教学水平，2022年10月10日下午，我校高中语文组进行了基础教育精品课比赛初赛。由王改玲老师主持（张云佳老师居家隔离），各组备考组长及专家老师担任评委，比赛前期共有5位老师参加，通过教学设计比赛选拔后3位老师胜出，除1位老师因事退赛外孙士宏老师和史晓萍老师进行了基础教育精品课的现场课比赛。

比赛开始前，王改玲老师总结了报名参加基础教育精品课的五种心理：有不想报——偷懒型，有不敢报——自卑型，有没报成很遗憾——懊悔型，有没报成无所谓——随风型，有积极报——进取担当型。所以，勇敢报名、积极参赛的老师都是“我们语文组的真英雄，是积极担当、勇于进取的典范！”

比赛时，孙士宏老师呈现的是《上图书馆》一课。这节课紧紧围绕“给《上图书馆》写推荐词”这个中心任务，从“寻找推荐点-讨论推荐点-撰写推荐词”这三个方面展开。先是梳理了四个图书馆的特点以及对应的作者情感，接着具体分析相关细节描写，最后让学生根据本课内容并结合写作要求写推荐信，小组互评。

史晓萍老师呈现的是《一个消逝的山村》一课。这节课紧紧围绕“探寻美景，点评美文”这个中心任务，由“探寻山村美景，分析景物特点”到“悟读情感，以我观物”展开，最后对冯至的相关内容进行了拓展。

在两位老师比赛结束后，本次的评委老师对这两节课进行了点评。

李娴老师对孙士宏老师的这节课做出点评，认为孙老师提出的中心任务——“给《上图书馆》写推荐词”，这个教学设计是很具有实践意义和创新意义的。同时整体的教学设计思路清晰，很好地完成了中心任务。

崔矿山老师用“三新二意”来评价史晓萍老师的这节课。“三新”指设计理念新、教学设计新、深度挖掘新，“二意”强调教学整体具有诗意，能带领学生身临其境感受美景，最后对冯至相关内容的拓展是有意义。

最后，王改玲老师认为，课堂是永无止境的艺术。“众里寻他千百度，蓦然回首，好课却在灯火阑珊处”。王改玲老师分享了她所理解的好课“千百度”中的“六度”：1.向度。向度指向核心素养和语文能力。2.广度。依课堂目标进行的拓展才是真正有效的拓展。3.深度。依课程标准进行的挖掘深究才不失纯正的底蕴。4.高度。依课程标准得到的升华才“提纲挈领、撷取精华”。5.力度。即课堂反馈的教学效果的盈缺。6.进度。进度指课堂节奏，学生提升度。