凝心聚力抓教研厉兵秣马谱新篇 ——2022年9月26日初中英语教研活动-河南省实验中学

雨后风凉暑气收，庭梧叶叶报初秋。为了进一步加强教学教研，牢固树立质量强校，找准教学发力点，2022年9月26日下午，初中英语教研组集体教研如期进行，由初中英语教研组长王丽蕴主持。本部、文博、英才三个校区的全体英语老师参加了教研活动。

会议伊始，王丽蕴老师对上一任教研组长张晓军老师、各位备课组长及老师的辛勤付出表示肯定和感谢，同时身为新一届教研组长对新学期英语教学教研提出自己的希冀和展望。

首先王丽蕴老师就本次教研主题“学习分享地，成长共同体”（Sharing and win-win cooperation）, 展开阐述了独木不成林，只有那阵阵松涛，一花不成春，只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色。强调了作为教研组的一份子，合作才有力量。并提出要求：强化团队意识，强化集体教研，做到分享、合作、共赢。

针对英语教师基本功，王丽蕴老师提出教学设计、命题能力、作文评分和课题研究，每一部分都不能忽视。并要求老师加强学习新课标，促进理念更新，提高专业水平。立足常规教学，积极打造高效课堂，切实减轻学生课业负担。借此王丽蕴老师结合新课标对本组日常英语教学备课、上课、作业布置和评估提出要求，特别强调学生主体作用的发挥和双减政策的落实，加强课堂教学的改革，并积极探寻配套补充活动模式，例如英语演讲比赛、英语歌唱比赛、英语手抄报活动展示等。

继而王丽蕴老师向各位老师发问：作为一名优秀的老师，何为“优秀”？一种是帮助学生提分对学生负责的老师，一种是取得个人成就对自己负责的老师。所以作为一名优秀的英语老师一方面要提高自身的教学设计、命题能力和作文评分能力，着力于日常教学和提升学生的成绩；另一方面也要对自己负责，在日常教学之外重视课题研究，处处留心皆学问，在一线教学的点点滴滴中留意可发掘的课题，并深入研究完成课题。为此，王丽蕴老师向参会的各位初中英语教师提出四个问题作为初期调研：“你对哪方面的课题感兴趣？”“你希望听哪些老师的分享（可指明内容）”“你能做哪些分享（任何方面均可）”和“请提出对教研的建议或创意”。鼓励在座的各位教师享受不断学习充电并乐于分享，将我们的教研组构建成学习分享地，成长共同体。