2022年6月1日，初中生物教研组在生物实验室开展了小论坛活动。本次小论坛的主讲人为赵祥辰老师，他以自身开展研究性学习的经历为出发点，结合生物学科相关知识，介绍了研究性学习如何开展、开展过程中需要注意哪些事项，讲解过程深入浅出，为大家以后开展此类活动带来了一些启示。

赵老师首先介绍了自己带领学生开展研究性学习的具体过程，用实际案例讲解了什么是研究性学习，以及研究性学习的一般流程。随后，赵老师又分别介绍了如何启动、选题、以及选题中常见的问题和经常走入的误区，切实明悟了研究性学习中选题之难。

介绍怎么选题之后，赵老师又结合实例，和大家分享了在研究性学习中必须要注意收集过程性资料，尽可能使所做课题更加丰满。

现代社会对老师的要求很高,不仅要掌握丰富的学科知识,还要能及时发现教学问题,并对问题进行研究,找出解决问题的策略。我们不仅要做一名知识型的老师，更要做一名科研型老师。赵老师分享的内容是大家都知道但平时开展相对不多的活动，赵老师用朴实的语言和细致的讲解，让大家对研究性学习有了新的认识，也让大家对如何作一名科研型老师有了一些启发。