百花争奇斗艳，最美实中教研。3月28日下午，河南省实验中学初中语文组齐聚钉钉在线教研平台，开启第二次多彩论坛之旅。

本次论坛由英才初二语文教研组代表张聪聪老师主讲，题为《大唐政治的晴雨表，红叶题诗的滥觞处——多文本阅读之上阳宫组诗研究》。

论坛第一部分讲述上阳宫的兴建与存废。两张上阳宫复原图，让大家初感上阳宫华贵风貌。接着，张老师引用唐高宗、韦弘机、狄仁杰之间的趣味故事，陈述上阳宫的兴建与唐朝统治者兴建洛阳密不可分。上阳宫之高大多彩，如《东都赋》云：“上阳别馆，丹粉多状；鸳瓦麟翠，虹梁叠壮。横延百堵，高量十丈……”上阳宫之华美奢华，如《上阳宫赋》：启云构而承天，擎露盘而洗日。俯驰道而将半，临御沟而对出。疑海上之仙家，似河边之织室……”张老师还提到出入上阳宫最为频繁的是武则天，她在此改国号、称帝，大宴群臣，并崩逝于此。除此，唐玄宗在此举行科举考试，宴请百官，后放置宫女。徐寅有诗《寄卢端公同年仁炯，时迁都洛阳，新立幼主》：“上阳宫阙翠华归，百辟伤心序汉仪。”随着唐哀宗的去世，上阳宫就此退出历史舞台。

  论坛第二部分为主题流变与王朝兴衰。上阳宫的兴废，与唐王朝的兴衰几乎是一致的，所以上阳宫正是“大唐政治的晴雨表”。武则天在上阳宫大宴群臣，关于上阳宫的诗作多为应制诗作，高唱盛世。安史之乱，王朝变动，关于上阳宫的诗作风格陡转，“上阳宫”便作为残宫意象出现在晚唐诗歌中，常与“寂寥”“秋风”“寒鸦”等词连用。一个上阳宫，照出半部唐朝史。同样是“清洛”，盛唐是“凤吹临清洛，龙舆下紫宸”，晚唐是“清洛但流呜咽水”；同样是春天，盛唐是“春赏时将换，皇恩岁不移”，晚唐是“上阳深锁寂寥春”；同样是上阳宫的花木。盛唐是“鸟将歌合转，花共锦争鲜”，晚唐是“凤楼回首花频落”。

  论坛第三部分为女性命运与母题性质。以表现女性命运为主题的上阳宫诗歌中，有对君王宠幸的期待，有移居道观的最终结局，有渴望爱情自由的“红叶题诗”。所谓“红叶题诗的滥觞处”，即红叶题诗的发源处。宫怨诗中女性悲剧命运的制造者，在红叶题诗中变成美好爱情的成全者。在此，张聪聪老师引用大量文献，详细阐述“红叶题诗”被后代不断改编，并分析其母题旺盛的生命力来源于：1、女性主动发出诉求；2、由“期盼君王”到“渴望自由”；3、全新的君王形象。

  论坛中，张聪聪老师可谓引经据典，单诗文引用就近30首。语文组教研组长杨雪珍老师在总结点评时说：“张聪聪老师本次分享涉及了许多诗歌，可见她对唐诗中有关上阳宫诗歌的研究之深，这种丰厚的积累，离不开她持之以恒的钻研精神。”

  谈及本次论坛主题的选择，张聪聪老师说：“我是在洛阳旅游期间，发现洛阳又复原了一处古建筑——上阳宫，便查阅史书得知，这是一座大型皇家园林，是当时洛阳的地标性建筑，于是便翻阅文献查阅了解。通过翻阅大量史书、诗集，集结了现存有关上阳宫诗歌百十余首。经过研读诗歌我发现，这组诗歌的历史意义极为深刻，是历史的另一种形式的记录，也是后世有关文学的渊源。”

  论坛结束，大家纷纷点赞，表示“开眼界”“涨知识”。教研会议最后，杨雪珍老师再次强调：善学习，勤钻研，一直是语文教研组的优良传统；多彩论坛，旨在充分发挥教师个人兴趣和特长，融合教研之大智慧，展个人和小组之美风采；希望大家做学习型语文教师，做研究型语文教师，相信大家今后定会创作出更多精彩作品！