2022年2月28日，河南省实验中学初中语文组在阶梯教室一进行了初中语文学科星空奖课堂教学选拔赛，今天参赛的是裕鸿初三年级的梁静老师和文博初二年级的丁孟莹老师。

梁静老师以《苦难中的人性——品味小人物的辛酸和善良》为题进行多文本阅读教学。梁老师从现实生活导入，每个人在生活里都会面对种种磨难，我们该怎样应对？由此进入本节课，与同学们一起分析作品中人物的坎坷与矛盾，探讨他们在苦难中人性的选择。课堂的第一部分梁老师带领同学们分析《故乡》中的杨二嫂从记忆中的“豆腐西施”变成“圆规”经历了什么以及《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇最后躲避于勒的做法。第二部分梁老师与同学们一起探寻《站在高处的女孩》里是一个怎样的小女孩以及《驿路梨花》中“梨花”的丰富含义。第三部分梁老师与同学们讲了1942年的河南李家村的故事，让同学们想象如果在现场将20斤粮食分到自己手里会怎样想？又会做些什么？同学们都进行了深刻的思考。最后，梁老师让同学们打开发到手中的袋子，竟是一颗颗的小麦，如此别出心裁的设计让整节课达到了高潮。

丁孟莹老师以《劝说之道》为题进行多文本阅读教学。丁老师通过情景导入，激发了学生的学习兴趣。第一部分丁老师带领学生们研读文本，探究古人的劝说智慧，从对《孙权劝学》的文本分析中得出劝说若想成功需做到“有人、有情、有理、有据”。第二部分，丁老师通过练习让同学们进一步巩固了劝说技巧。从类文阅读《师旷劝学》中让同学们总结归纳填写表格，进一步深化学习了如何才能做到“有人、有情、有理、有据”这一难点。第三部分丁老师进行了课堂实践活动，让同学们自己拿起笔来写一写：在疫情防控期间，如果家中的爷爷出门不愿意戴口罩，作为晚辈，你该怎样劝说爷爷呢？丁老师一步一步引导学生们做到了在口语交际中的“有人、有情、有理、有据”。

两节课后，各备课组组长进行了精彩细致的评课。杨雪珍老师对两位年轻教师充满活力的课堂进行了总结，对梁静老师成熟的控场能力，沉稳的心态提出了特别的表扬，对丁孟莹老师结合最新考题中重视综合性学习，口语交际的方向表达肯定。

最后，张孝昇老师特地抽出时间参加了本次教研活动，他以一个经验丰富的老教师的身份，对年轻老师们表达了期许，希望青年教师能珍惜每一次公开课的机会，磨练自己，成为一名优秀的语文教师！本次教研活动圆满结束。

（文/刘卓琳）