为进一步加强我校初中地理组青年教师队伍建设，为名师培养提供人才储备，实现教师队伍的整体提高，推动教学优质均衡发展。2021年12月6日下午，初中地理教研组以新秀教师公开课为主题，组织了第二场听评课活动。本次活动在河南省实验英才中学408录播教室开展，主讲教师为白扣老师，讲解内容为七年级上册第四章第三节《人类的居住地——聚落》。

       白老师从实际生活兰州之旅出发，引导学生发现问题，并且指导学生找出景观图中聚落的差异，体现地理过程性学习的同时还激发学生学习地理的兴趣。其次，通过“假如你是部落的决策层，会选择哪处居住”情境的创设、问题链的设计和高效的活动组织，指导学生有效的学习，为其带来一场充满趣味欢笑的地理课堂。除此之外，白老师还补充了大量的现实资料，贴近生活实际，使得探究的问题更具有真实性。

白老师正在组织学生讨论

       在本次公开课过程中，白老师不仅提升了学生的思维品质，也充分展示了自身扎实的基本功和专业素养。这节课中，学生积极活跃，思维发散，自由探究，做到学有所思，学有所获，学有所用。

       听课活动结束后，初中地理组各位教师在408录播教室进行了课堂点评，点明了本节课的优点以及可以改进之处。李聪洁老师指出，白扣老师能够针对课标设计闯关环节，以我们所居住的郑州为例，补充图片和文字资料，使学生能够更加直观了解“聚落”间的差异；代艳彩老师认为白扣老师在“比差异”环节中对课标要求落实较好，一个课标要求对应一道题目，充分体现了“教学评一致性”；王喜峰老师则表扬该节课设计的情境、运用的资料都贴合生活实际，符合素养立意下的地理教学。白扣老师能够引导学生利用世界人口分布、世界的气候等学过的知识分析新问题，做到了学以致用的目的。

李聪洁老师进行点评

代艳彩老师进行点评

王喜峰老师进行点评

       最后，初中地理组组长郭花凤老师进行了总结性点评。郭老师指出课程“有趣、有味、有料”并佐以简洁明了的语言引导，才能使得整堂课层层递进，具有研究的味道；活动“有序、有亮点、有时间”，才能突出学生主体地位和对学生思维的启发；教学“有层次、有节奏、有反馈”，才能激发学生学习兴趣，调动参与度，生成良好的教学效果；地理课只有做到“真需要、真体验、真活动、真情境、真实验、真问题”，教师和学生才能共同收获“真成长”！

初中地理组组长郭花凤老师进行总结性点评

       本次优质课活动的开展，不仅对授课教师是一次锤炼，也为所有观摩教师提供了很好的研讨空间和交流平台，为教师们深度研讨、提升搭建了平台，让教师们在交流中碰撞出更多创新思维的火花，形成了高效有益的互动。