和谐致美，人人发展

                             ——实验中学校长马玉霞解读“实验文化”

    10月19日下午，在河南省实验中学的第一阶梯教室，河南省实验中学马玉霞校长向2017年的国培学员做了“和谐致美，人人发展”的专题报告。

    马校长从实验中学的发展历程入手，首先展示了实验中学近年来取得的一些骄人成绩，特别是在“2017中国中学生足球协会杯”全国决赛中，实验中学的初中足球队、高中足球队不负众望，勇夺桂冠，成为了“协会杯”历史上首次“双冠王”球队，充分显示了实验人在素质教育方面取得的丰硕成果，真正体现了实验中学“脚踏实地，永争第一”的优良传统。

    随后，马校长主要从“四大校园生态” 讲起，针对如何创建学校文化进行了详细的阐述：1、教师发展生态，2、学生成长生态，3、班级建设生态，4、家校合作生态。其中特别是在教师发展方面，马校长结合实验中学的具体情况，对老师们提出了“追求学术，追求崇高”的具体要求，从“价值引领、多渠道促进、双维度激励”三个方面进行督促落实，引导教师不仅要在知识业务上不断追求进步，更要在师德修养上不断追求崇高。

    之后，马校长就学校文化的作用和影响，为学员进行了详细的解读。学校文化建设是一种特殊的文化建设形式，是构建文明校园、和谐校园、精神校园的重要组成部分。学校文化建设对师生的道德教育、思想情操的陶冶、良好人际关系的形成以及育人环境的塑造，都具有十分重要的作用。为此，马校长认为在抓好师生道德建设的同时，也应该对学校环境进行精心的打造。作为省实验中学文化的载体，恩泽石、师恩石、春晖石、谢师亭、孔子雕塑、爱因斯坦雕塑等纷纷在校园里安家落户，成为校园里一道道靓丽的风景线。特别是省级文物——“老教学楼”到“校史馆”的华丽转身，更增添了实验中学深厚的文化底蕴，让每一位师生在这里都能找到自己的回忆，成为了全体实验人汇聚能量、升华精神的圣殿。