（一）

普及核心素养落实语文教学 

    2017年10月19日上午，在河南省实验中学五楼阶梯教室，河南省基础教育教学研究室专家丁亚宏老师动情地作了一场关于《核心素养与初中语文教学》的专题报告。 

    “核心素养，是指学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，培养的是全面发展的人。核心素养是素质教育再出发的起点，赋予了素质教育更多的内容，开启了素质教育的新阶段。……”

    丁老师在报告中，结合实际语文课堂教学就核心素养中的“一个核心、三个方面、六大素养、十八个基本要点”作了精彩细致的阐述，并进一步启发教育我们语文教师：在核心素养背景下，明确责任、充分发挥教师的主导作用，落实语文教学，让学生真正成为课堂的主体，教师要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人！

     听完报告，国培学员们感悟颇深：站在国家的角度看教育，普及核心素养，给自己一个高度，给自己的语文课堂一个点，落实每一个点，让点点汇聚成线，开辟我们语文课堂的独特天地！

（二）

文化兴校和谐致美 

    2017年10月19日下午，在学校五楼阶梯教室，河南省实验中学马玉霞校长做了题为《和谐致美人人发展——学校文化建设》的报告。

    马校长声音柔美动听、语言精炼流畅。在她清晰流畅的语言中，学校发展的历程渐次展开：省实验中学创建于1957年，最早名为郑州师专附中，几经更名，1979年正式定名为河南省实验中学，分设初中部和高中部，是一所无论教学水平还是师资力量都走在前沿的名校。学员们不仅被学校一直以来取得的成就所震撼，更被大实验的精神所打动——“彰显责任、敢于担当；异想天开、勇于创新；脚踏实地、永争第一”，成绩的背后是巨大精神的力量。

    马校长从学校文化精髓对教师发展生态、学生发展生态、班级建设生态、家校合作生态四个方面作了全面的阐述。学校文化是一所学校的灵魂之所在。文化可以立校，文化可以兴校。实验中学从最早的大众情怀“团结、奋进、求实、创新”到后来的“异想天开，脚踏实地”，再到今天核心素养发展下应运而生的“和谐致美，人人发展”和包容个性、尊重差异性、允许多样性。实验人带给我们更多的思考和启发：教育是无止境的，学校不仅要致力于学生的成长，也要致力于教师的成长，更要致力于校园的和谐；和谐方能致美，人人都应发展！

    听完马校长的报告后，全体学员开始近距离感受实验中学。在国培办语文项目秘书杨雪珍老师的带领下，大家共同体验了汽车模拟驾驶教室、数字星球地理教室、心理疏导教室等先进功能教室。

    最后，大家随讲解员一起参观了大实验历史丰厚的校史馆。 

    走进名校，提升素养，走向明天！——河南省乡村教师访名校项目河南省实验中学培训班第四天的学习圆满结束。