2015年3月17日上午9时至11时，河南省基础教育教学教研中心在河南教研室中型会议室举办了省级校本教研制度的比较与启示专题讲座。本次讲座的主讲人是河南省教研室副主任赵阳。河南省教研室教研员、部分校本教研实验校代表，以及部分地市教研室主任共50多人参加了讲座。讲座主要针对山东省、湖北省、陕西省、青海省、浙江省、广东省等省份的校本教研制度进行了比较与分析，总结了各省校本教研制度的优缺点，最后为我省校本教研制度的建设提出问题和建议。主要内容如下：

    1．集中分析不同省份校本教研制度的独特之处及优缺点。

    2．总结各省校本教研制度在制度建设方面存在的问题，诸如制度制定与执行的游离、制度与制度间联通的阻塞、相关奖励机制的脱钩等。

    3．明确了校本教研制度的建设需确立校本教研制度的取向力、优化建设的执行力、磨合制度建设的联通力。

    4．关于我省校本教研制度的新构想。

     讲座关于校本教研的实践案例、校本教研制度的核心、以及河南省自己的校本教研模式的探索展开讨论。本次讲座尝试解决关于校本教研制度理解上的一些困惑，进一步增强了教研人员对校本教研制度的认识，明确了校本教研、校本研修以及校本研究三者之间既相互区别又整合关系，并结合我省实际情况提出了我省校本教研制度建设的新构想。

    我校初中语文、初中生物、高中语文、高中英语四个省级名师工作室都选派了学员聆听了讲座。

初中生物耿珣名师工作室学员  孟梦  供稿

2015年3月17日