日前，在“2014年河南省基础教育教学成果奖”评审中，我校的有效教学改革实践获得集体一等奖。
我校的有效教学改革实践历时七年，从2007年课题立项开始，经历一年课堂教学改革阶段、两年教学环节优化阶段、四年有效教学深化改革阶段，形成了目前的以“四环节五有效”为主要特点的有效教学改革成果。“四环节五有效”的“有效教学”标准，体现了我校对学生自主发展和启发探究能力培养的重视。
最近，学校《“着眼自主发展，倡行启发探究”课堂教学模式实践应用研究》课题组已申报省级教学成果奖。本届获得一等奖的省级成果将被选送教育部参加基础教育国家级教学成果奖评选。
