2015年5月20日下午，高中数学组全体成员在阶梯教室继续进行“教什么，怎么教”专题系列活动-----概念教学。
活动开始，全体教师观看了有关《导数的几何意义》的课例视频。本节课的授课教师从数和形两方面对导数的几何意义加以分析，使学生充分的理解了导数的几何意义，是一节非常成功的概念式教学的范例课。
为了加强概念教学，教师必须认真钻研教材，掌握数学概念的系统，摸清概念发展的脉络。不能仅仅为了考而教，只有让学生真正理解概念的内涵，我们的教与学才能真正的达到相长的作用。
通过这两次专题小论坛的开展，老师们对概念教学有了新的认识，同时也增强了对概念教学的重视程度。关于“教什么，怎么教”的话题我们还将继续进行。
