10月29日下午，高中生物专题小论坛在四楼生物实验室举行。国际部中日班易晓伟老师作了题为“中日班高中生物有效教学的实施策略”的专题讲座。
   易晓伟老师系统介绍了中日班高中生物教材的特点和教育教学实施策略。关于教材，易老师图文并茂的展示，汉语日语的随时切换震撼着在坐的全体高中生物老师。在谈到中日班生物学科教学时，易老师从“有效教学”的高度，详细阐述了老师有效地“教”和学生活跃地“学”的实施策略。
   易晓伟老师重点剖析了中日班“分层教学，因材施教”的实施要求和策略，从两国教育制度的高度分析了中日教育现状。她谈到，我国的分层教学已有一段较长的发展历史，但与日美等发达国家仍然存在着很大的差距，很多学者认为我国的分层教育实际上是歧视教育。教学过程不是单方面的教师劳动过程，而是在学生积极参与下的师生双方的互动过程。报告中，易晓伟老师又给大家详细讲解了日本的高考制度、高考模式和生物高考考纲，与会老师交相称赞。

易晓伟老师在做讲座

认真聆听的高中部生物老师